„Bei allem, was ich tue, bin ich ein Schöpfer“

Jul 01, 2023

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Hannah Gazdus war schon immer schlau. Sie begann einfach und stellte Dinge aus Pappe und Ton her. Als Kind, das in der Gegend von Red Bank in New Jersey aufwuchs, verkaufte sie Armbänder am Strand, um ihre LEGO-Einkäufe zu finanzieren.

„Mein Lieblingsteil an LEGOs waren die zusätzlichen Teile, die man in den Sets bekam und die man eigentlich nicht benutzte“, sagt Gazdus. „Ich hatte einen speziellen Behälter davon, weil es sich immer um Star-Wars-Roboterarme oder seltsame Formen handelte, aus denen ich kleine Roboter und andere Geräte baute. Diese Reste zu finden und zusammenzusetzen war lohnender als die eigentlichen Sets.“

Sie liebte es auch, Geschichten zu erzählen und erstellte mit ihren Freunden Videos mit LEGO-Minifiguren. Dann änderte sich alles, als ihr klar wurde, dass sie dauerhaftere Geschichten schaffen konnte, indem sie sie aufschrieb.

Heute studiert Gazdus kreatives Schreiben und Maschinenbau im Doppelstudium und sieht das Theaterstück ihrer Kindheit nun als Vorbote ihrer Interessen: „Das hat definitiv den Weg geebnet.“

Gazdus wurde durch Projektklassen wie 2.00B (Spielzeugdesign) und 2.008 (Design und Fertigung) zum MIT gezogen. „Es war so spannend zu erfahren, dass Ingenieurwesen am MIT nicht nur technisch, sondern auch so kreativ ist“, sagt sie. Ursprünglich wollte sie sich auf Produkt-/Industriedesign konzentrieren, wechselte jedoch nach dem Kurs 2.72 (Elements of Mechanical Design) zum Maschinendesign, bei dem Studententeams aufgefordert werden, im Laufe eines Semesters eine Tischdrehmaschine zu bauen.

„Es stellt sich heraus, dass mir die Art und Weise, wie Teile interagieren und komplizierte Mechanismen viel mehr gefallen als die Ästhetik“, sagt Gazdus. „Das ist lustig, weil ich Künstler bin, aber jetzt gefällt mir mehr, wie die Dinge funktionieren, als wie sie aussehen.“

Dennoch findet Gazdus wie bei allem, was sie tut, Wege, ihre Liebe zur Kunst in ihre Ingenieursarbeit zu integrieren. Als Juniorin absolvierte sie 4.140 (Wie man (fast) alles herstellt), wo sie eine Farbfräsmaschine entwarf und baute, die den körperlich intensivsten Schritt bei der Herstellung von Aquarellfarben vereinfacht. Ein Teil des Prozesses besteht darin, Pigmente zu immer feineren Körnern zu zermahlen, eine mühsame und oft nicht ergonomische Tätigkeit. Gazdus begann in der High School mit der Herstellung von Farben zu experimentieren und hat das Hobby seitdem zu einem Etsy-Unternehmen namens Wren In Flight, LLC ausgebaut.

„[Die Farbmühle] war das erste große technische Projekt, das ich am MIT durchgeführt habe“, sagt Gazdus. „Ich musste nie einen Schritt zurücktreten und etwas völlig von Grund auf neu bauen. Dieses Projekt bestätigte mir, dass dies meine Bestimmung war, und führte mich auf den Weg zum Maschinendesign.“ Sie arbeitet weiterhin an der Mühle, wenn sie Zeit hat, auch wenn das aufgrund ihres vollen Terminkalenders schwierig ist. Neben ihren Unterrichts- und Kunstgeschäften hat Gazdus auch zwei UROP-Projekte.

Die erste umfasst den 3D-Druck biologisch abbaubarer Materialien im Media Lab. Das Material, mit dem sie arbeitet, wird aus landwirtschaftlichen Nebenprodukten hergestellt, ist vollständig biologisch abbaubar und zerfällt viel schneller als herkömmliches FDM-Filament. Als engagierter Hersteller, dem Nachhaltigkeit am Herzen liegt, ist Gazdus sich der Verschwendung bewusst, die bei vielen Rapid-Prototyping-Methoden entsteht.

Das zweite UROP konzentriert sich auf die Stärkung der studentischen Handlungsfähigkeit in Makerspaces, insbesondere für Studienanfänger und unterrepräsentierte Gruppen.

„Ich persönlich war im Herbst meines ersten Studienjahres etwas eingeschüchtert und habe eine Zeit lang nicht viele Makerspaces erkundet“, sagt Gazdus. „Ich hätte mir dabei mehr Unterstützung gewünscht oder mich zumindest einfach wohler gefühlt. Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht darin, diese Räume für alle Studierenden zugänglicher zu machen, und meine Rolle dabei besteht darin, mehr Studierende dazu zu bringen.“ Ich freue mich darauf, etwas zu machen und zu lernen, es zu machen.

Gazdus arbeitet an der Entwicklung eines modularen, skalierbaren Projekts für Schüler aller Fähigkeitsstufen, um in mindestens einer einzigen Schulungssitzung ein Lichtschwert zu entwerfen und zu bauen. Sie sieht diese Struktur als Alternative zu dem Einheitsansatz, den Makerspaces oft anbieten, um Studenten mit den verfügbaren Tools vertraut zu machen. Darüber hinaus handelt es sich um ein ästhetisch ansprechendes Projekt, von dem sie hofft, dass es den Schülern dabei hilft, die Hürde zu überwinden, neue Fähigkeiten in einem unbekannten Raum zu erlernen. Es weckt auch einen persönlichen Reiz: Gazdus ist vom Produktionsdesign fasziniert.

Diesen Sommer wird sie an der University of Auckland im Rahmen des MISTI-Australien- und Neuseeland-Programms an einem Kunststoffrecyclingprojekt arbeiten. Sie gibt jedoch zu, dass der Wunsch, Neuseeland zu besuchen, teilweise durch „Der Herr der Ringe“ befeuert wurde.

Als sie jünger war, war das Erlernen des Bühnen- und Requisitendesigns für diese Filme einer der Gründe, die sie dazu inspirierten, Ingenieurin zu werden. „Ich würde gerne irgendwann in der Zukunft am Produktionsdesign arbeiten“, sagt Gazdus. „Ich würde gerne Lichtschwerter für Lucasfilm oder Schwerter für Weta Workshop herstellen.“

Gazdus wird ihre Arbeit an Maschinendesign und Zugang zu Makerspaces fortsetzen, während sie einen Master-Abschluss in Maschinenbau anstrebt. Währenddessen arbeitet sie weiter an ihrer Fantasy-Trilogie. Sie hat den ersten Roman für ihre Bachelorarbeit fertiggestellt.

„Bei allem, was ich tue, bin ich ein Schöpfer“, sagt Gazdus. „Ich werde immer schreiben und Kunst machen, während ich Vollzeitingenieur bin. Ich weiß nicht, welche konkrete Rolle ich in Zukunft einnehmen werde, aber ich weiß, dass ich das, was ich gerade mache, gerne tun würde.“ weitermachen."

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